details
| Title |
Hauptschulen auf dem Weg in die Ganztagsform. Probleme, Forderungen und Lösungsansätze |
|---|---|
| Author | Schöllchen, Ute-Tilla |
| Source | Die Deutsche Schule 82 (1990) 4, S. 466-473  |
| Document | full text (535 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Schule; Halbtagsschule; Ganztagsschule; Schulpädagogik; Schulleben; Schulrecht; Schulorganisation; Rahmenbedingung; Ganztagsbetreuung; Forderung; Umwandlung; Problem; Fallbeispiel; Lüdenscheid; Deutschland |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Language | German |
| Year of creation | 1990 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Eine der möglichen Antworten auf den Wandel der erwachsenen und der kindlichen Lebenssituation ist die Umwandlung von Halbtagsschulen in Ganztagsschulen. Die Autorin dieses Beitrags, Schulleiterin der Albert-Schweitzer-Hauptschule in Lüdenscheid gibt aus eigener Erfahrung einen Überblick über pädagogische und administrative Bedingungen und Ziele von Ganztagsschulen. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Die Deutsche Schule Jahr: 1990 |
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| Date of publication | 06.02.2025 |
| Citation | Schöllchen, Ute-Tilla: Hauptschulen auf dem Weg in die Ganztagsform. Probleme, Forderungen und Lösungsansätze - In: Die Deutsche Schule 82 (1990) 4, S. 466-473 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-323940 - DOI: 10.25656/01:32394 |
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