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| Titel |
Hauptschulen auf dem Weg in die Ganztagsform. Probleme, Forderungen und Lösungsansätze |
|---|---|
| Autor | Schöllchen, Ute-Tilla |
| Originalveröffentlichung | Die Deutsche Schule 82 (1990) 4, S. 466-473  |
| Dokument | Volltext (535 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Schule; Halbtagsschule; Ganztagsschule; Schulpädagogik; Schulleben; Schulrecht; Schulorganisation; Rahmenbedingung; Ganztagsbetreuung; Forderung; Umwandlung; Problem; Fallbeispiel; Lüdenscheid; Deutschland |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1990 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Eine der möglichen Antworten auf den Wandel der erwachsenen und der kindlichen Lebenssituation ist die Umwandlung von Halbtagsschulen in Ganztagsschulen. Die Autorin dieses Beitrags, Schulleiterin der Albert-Schweitzer-Hauptschule in Lüdenscheid gibt aus eigener Erfahrung einen Überblick über pädagogische und administrative Bedingungen und Ziele von Ganztagsschulen. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Die Deutsche Schule Jahr: 1990 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 06.02.2025 |
| Quellenangabe | Schöllchen, Ute-Tilla: Hauptschulen auf dem Weg in die Ganztagsform. Probleme, Forderungen und Lösungsansätze - In: Die Deutsche Schule 82 (1990) 4, S. 466-473 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-323940 - DOI: 10.25656/01:32394 |
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