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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-326644
DOI: 10.25656/01:32664; 10.35468/6148-28
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-326644
DOI: 10.25656/01:32664; 10.35468/6148-28
| Title |
Sozialpädagogisches Didaktiklabor (SoDiLab) |
|---|---|
| Author |
Kaul, Ina  |
| Source | Stadler-Altmann, Ulrike [Hrsg.]; Herrmann, Franziska [Hrsg.]; Kihm, Pascal [Hrsg.]; Schulte-Buskase, Alina [Hrsg.]: Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2025, S. 383-395. - (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten) |
| Document | full text (339 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Hochschule; Lernwerkstatt; Sozialpädagogik; Soziale Arbeit; Labor; Didaktik; Konzeption; Kassel |
| sub-discipline | Social Work and Social Pedagogy Higher Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6148-9; 978-3-7815-2688-4; 9783781561489; 9783781526884 |
| Language | German |
| Year of creation | 2025 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Das Sozialpädagogische Didaktiklabor (SoDiLab) befindet sich an der Universität Kassel, Fachbereich Humanwissenschaften, Institut für Sozialwesen im Aufbau. Angegliedert wird es an den Bachelorstudiengang „Soziale Arbeit“ und den Masterstudiengang „Sozialpädagogik in Aus-, Fort- und Weiterbildung“. Das SoDiLab schließt an Überlegungen zur Bildungsarbeit der Sozialen Arbeit bspw. der Kinder- und Jugendhilfe und an Fragen einer sozialpädagogischen Didaktik an und fokussiert Professionalisierungsprozesse. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium |
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| Date of publication | 28.02.2025 |
| Citation | Kaul, Ina: Sozialpädagogisches Didaktiklabor (SoDiLab) - In: Stadler-Altmann, Ulrike [Hrsg.]; Herrmann, Franziska [Hrsg.]; Kihm, Pascal [Hrsg.]; Schulte-Buskase, Alina [Hrsg.]: Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2025, S. 383-395. - (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-326644 - DOI: 10.25656/01:32664; 10.35468/6148-28 |
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