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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-326777
DOI: 10.25656/01:32677; 10.35468/6148-41
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-326777
DOI: 10.25656/01:32677; 10.35468/6148-41
Title |
Das Bilderbuchzentrum der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd |
---|---|
Authors |
Dichtl, Eva-Maria ![]() ![]() |
Source | Stadler-Altmann, Ulrike [Hrsg.]; Herrmann, Franziska [Hrsg.]; Kihm, Pascal [Hrsg.]; Schulte-Buskase, Alina [Hrsg.]: Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2025, S. 552-562. - (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten) |
Document | full text (655 KB) |
License of the document |
|
Keywords (German) | Hochschule; Lernwerkstatt; Bilderbuch; Literatur; Lernen; Grundschulpädagogik; Ästhetische Erfahrung; Konzeption; Kooperation; Didaktik; Schwäbisch Gmünd |
sub-discipline | Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature Higher Education |
Document type | Article (from a serial) |
ISBN | 978-3-7815-6148-9; 978-3-7815-2688-4; 9783781561489; 9783781526884 |
Language | German |
Year of creation | 2025 |
review status | Peer-Reviewed |
Abstract (German): | Seit dem Wintersemester 2014/15 besteht an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd (nachfolgend: PH) das Bilderbuchzentrum, eine Lernwerkstatt für literarästhetisches Lernen. Als feste Arbeitsumgebung mit besonderer Ausstattung ermöglicht sie das forschende und entdeckende Lernen von Kindern, Studierenden und Fachkräften mit und an Bilderbüchern und verwandten Medien. (DIPF/Orig.) |
is part of: | Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium |
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Date of publication | 28.02.2025 |
Citation | Dichtl, Eva-Maria; Vorst, Claudia: Das Bilderbuchzentrum der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd - In: Stadler-Altmann, Ulrike [Hrsg.]; Herrmann, Franziska [Hrsg.]; Kihm, Pascal [Hrsg.]; Schulte-Buskase, Alina [Hrsg.]: Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2025, S. 552-562. - (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-326777 - DOI: 10.25656/01:32677; 10.35468/6148-41 |