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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
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Title
"Lehrer hört die Signale". Auf dem Weg zur Schul-Revolution?
Author GND-ID
Source2025, 11 S.
Document  (416 KB)
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Keywords (German)Digitalisierung; Individualisierung; Schulreform; Gemeinschaftsschule; Schulform; Schule; Selbstständiges Lernen; Schulentwicklung; Schulleiter; Baden-Württemberg
sub-disciplineCurriculum and Teaching / School Pedagogy
Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation
Document typeMonograph, Collected Work or primary publication
LanguageGerman
Year of creation
review statusReview Status Unknown
Abstract (German):Der Artikel referiert und diskutiert das Buch von Stefan Ruppaner (mit Anke Willers) "Das könnte Schule machen" (Rowohlt 2025), sein Bericht über seine Schulentwicklung von einer sterbenden Grund- und Hauptschule zu einer baden-württembergischen Gemeinschaftsschule mit Gymnasialer Oberstufe, die u.a. zweimal mit dem Deutschen Schulpreis ausgezeichnet wurde. Die Schule zeichnet sich dadurch aus, dass sie den herkömmlichen Unterricht abgeschafft und durch neue Lernformen ersetzt hat, durchmischt mit Input- und Coaching-Phasen. Das Ergebnis ist u.a. ein deutlich besserer Abi-Schnitt 2024 im Vergleich mit dem Landesdurchschnitt. Dies ist das Ergebnis von konsequent individualisiertem Lernen auch auf der Grundlage eines umfangreichen Pools von Arbeits- und Lernmaterialien, die jederzeit und überall digital zur Verfügung stehen. (Autor)
Abstract (German):-
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Date of publication16.05.2025
CitationHerrmann, Ulrich: "Lehrer hört die Signale". Auf dem Weg zur Schul-Revolution? 2025, 11 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-331600 - DOI: 10.25656/01:33160
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