details
| Title |
Das pädagogische Verhältnis in den zeitgenössischen Künsten |
|---|---|
| Author |
Haghighat, Leila  |
| Source | Castro Varela, María do Mar [Hrsg.]; Khakpour, Natascha [Hrsg.]; Niggemann, Jan [Hrsg.]: Hegemonie bilden. Pädagogische Anschlüsse an Antonio Gramsci. Weinheim, Basel : Beltz Juventa 2023, S. 294-307 |
| Document | full text (4.745 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Pädagogik; Kunst; Emanzipation; Alltag |
| sub-discipline | General Educational Science Philosophy of Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7799-5372-2; 978-3-7799-6073-7 ; 9783779953722; 9783779960737 |
| Language | German |
| Year of creation | 2023 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Der vorliegende Beitrag sucht das Pädagogische in Praxen und Ansprüchen der zeitgenössischen Künste aus einer gramscianischen Perspektive nachzuzeichnen. Schließlich sind Kunst und Kultur im Denken Gramscis wichtige Terrains für politische Auseinandersetzungen, die eng mit seinem Bildungsverständnis zusammenhängen. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Hegemonie bilden. Pädagogische Anschlüsse an Antonio Gramsci |
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| Date of publication | 18.11.2025 |
| Citation | Haghighat, Leila: Das pädagogische Verhältnis in den zeitgenössischen Künsten - In: Castro Varela, María do Mar [Hrsg.]; Khakpour, Natascha [Hrsg.]; Niggemann, Jan [Hrsg.]: Hegemonie bilden. Pädagogische Anschlüsse an Antonio Gramsci. Weinheim, Basel : Beltz Juventa 2023, S. 294-307 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-331992 - DOI: 10.25656/01:33199 |
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