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Article (journal) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-342848
DOI: 10.25656/01:34284; 10.3224/hibifo.v12i4.06
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-342848
DOI: 10.25656/01:34284; 10.3224/hibifo.v12i4.06
| Original Title |
Gesundheitsfördernde Lernsettings für Kinder mit erhöhtem Förderbedarf denken |
|---|---|
| Parallel title | Thinking about health-promoting learning environments for children with special needs |
| Authors |
Gratzer, Verena  ;
Wukowitsch, Michael  |
| Source | Haushalt in Bildung & Forschung 12 (2023) 4, S. 68-79  |
| Document | full text (388 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Gesundheit; Gesundheitsförderung; Inklusion; Unterricht; Bewegung <Motorische>; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Gruppendiskussion; Österreich |
| sub-discipline | Special Education Teaching Didactics/General Educational Topics |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 2193-8806; 2196-1662; 21938806; 21961662 |
| Language | German |
| Year of creation | 2023 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Ergebnisse der rezenten HBSC – Studie bestätigen hinsichtlich der Parameter Gesundheitszustand und Gesundheitsverhalten österreichischer Schülerinnen und Schüler eine negative Entwicklung. Zwecks Beleuchtung des ausgeklammerten sonderpädagogischen Bereichs findet die Methode einer qualitativen Fokusgruppendiskussion mit Augenmerk auf gesundheitsfördernden Umsetzungs- und Gestaltungsmöglichkeiten in Form von schulischen Lernsettings im Unterricht von Schülerinnen und Schüler mit erhöhtem Förderbedarf (SEF) statt. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (English): | The results of the recently published HBSC study confirm a negative development about the parameters health status and health behaviour among Austrian students. To shed light on the excluded area of special needs education, a qualitative focus group discussion is held with an eye on health-promoting implementation and design possibilities in the form of school learning settings in the teaching of children with special needs (SEF). (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Haushalt in Bildung & Forschung Jahr: 2023 |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 18.12.2025 |
| Citation | Gratzer, Verena; Wukowitsch, Michael: Gesundheitsfördernde Lernsettings für Kinder mit erhöhtem Förderbedarf denken - In: Haushalt in Bildung & Forschung 12 (2023) 4, S. 68-79 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-342848 - DOI: 10.25656/01:34284; 10.3224/hibifo.v12i4.06 |
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