Mit dem Referenzrahmen Schulqualität die Schulen entwickeln

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-344367
DOI: 10.25656/01:34436

Title	Mit dem Referenzrahmen Schulqualität die Schulen entwickeln
Author	Baumann, Johannes
Source	Lehren & Lernen 51 (2025) 4, S. 9-14
Document	full text (2.080 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Schulqualität; Schulentwicklung; Schulaufsicht; Bildungspolitik; Steuerung; Schulsystem; Baden-Württemberg
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation
Document type	Article (journal)
ISSN	0341-8294; 03418294
Language	German
Year of creation	2025
review status	Publishing House Lectorship
Abstract (German):	In nahezu allen Bundesländern sind mittlerweile Referenzrahmen für Schul(system)qualität eingeführt. Den Anfang machte Hessen (und nahm damit eine wichtige Vorreiterrolle ein) schon 2011. Baden-Württemberg folgte 2023. Damit hat sich die Bildungspolitik ein weiteres wichtiges Steuerungsinstrument zugelegt. Neben dem Bildungsplan (was Schüler/innen am Ende können sollen) steht nun der Referenzrahmen, der den Schulen - zunächst einmal sehr plakativ gesprochen - sagt, worauf es ankommt. (DIPF/Orig.)
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Date of publication	04.12.2025
Citation	Baumann, Johannes: Mit dem Referenzrahmen Schulqualität die Schulen entwickeln - In: Lehren & Lernen 51 (2025) 4, S. 9-14 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-344367 - DOI: 10.25656/01:34436

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