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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-345021
DOI: 10.25656/01:34502; 10.35468/6202
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-345021
DOI: 10.25656/01:34502; 10.35468/6202
| Title |
Bildung und Sozialisation. Weiterführende Perspektiven auf das Werk von Helmut Fend |
|---|---|
| Other contributors (e.g. editor) | Kraler, Christian [Hrsg.]   ; Schreiner, Claudia [Hrsg.] ; Berger, Fred [Hrsg.] |
| Source | Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2025, 332 S. |
| Document | full text (20.707 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Bildung; Sozialisation; Schulforschung; Bildungsforschung; Sozialisationsforschung; Biografieforschung; Empirische Forschung; Bildungsstruktur; Bildungsgeschichte; Schulsystem; Systementwicklung; Schule; Jugendlicher; Kind-Eltern-Beziehung; Transformation; Autonomie; Zufriedenheit; Chancengleichheit; Qualitätsentwicklung; Bildungsstandards; Bildungsbericht; Soziales Netzwerk; Faschismus; Bildungspolitik; Jugendforschung; Theorie; Fend, Helmut; Festschrift; Österreich; Südtirol |
| sub-discipline | Empirical Educational Research Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-7815-6202-8; 978-3-7815-2740-9; 9783781562028; 9783781527409 |
| Language | German |
| Year of creation | 2025 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Die vorliegende Festschrift anlässlich Helmut Fends 85. Geburtstag thematisiert sein wissenschaftliches Lebenswerk. In den Beiträgen greifen die Autor:innen zentrale Themen und Erkenntnisse seiner Arbeit aus den Bereichen der Schul- und Bildungs- sowie der Sozialisations- und Lebenslaufforschung auf und entwickeln diese vor dem Hintergrund aktueller Herausforderungen weiter. Fends Studien zur Schule seit den 1970er Jahren markierten den Beginn der empirischen Bildungsforschung. Seine Arbeiten zur Sozialisationsforschung trugen wesentlich zum Verständnis kindlicher und jugendlicher Entwicklungsprozesse bei. Mit der Konstanzer Jugendstudie legte Fend 1979 die Grundlage für die bis heute fortgeführte LifE-Studie, weltweit eine der wenigen und im deutschsprachigen Raum die einzige Studie, die Lebensläufe inzwischen über vier Jahrzehnte untersucht. (DIPF/Orig.) |
| has parts: | Zum Werk von Helmut Fend |
| Festvortrag "Bildung als Beruf – eine Bilanz" | |
| Die Komplexität des formalen Bildungssystems modellieren. Struktur, Geschichte und Gestaltung von Bildung mit Helmut Fend weiterdenken | |
| Über Zeitenwenden im österreichischen Schulsystem. Zur Orchestrierung von Systemmonitoring, Bildungsstandards und Qualitätsentwicklung | |
| Leadership und Lernen als Wendepunkte transformativer Systementwicklung | |
| Die Schule als Pädagogische Handlungseinheit im Lichte aktueller Forschungsbefunde | |
| Bildungsgeschichte Südtirols 1918-1943. Ein um Verstehen bemühter Abriss mit Blick auf heroische und stereotype Narrative | |
| Verrückte Schulwelten und schulische Sozialisation im Blick von Kunst, Bildungsforschung und Fantasie | |
| Jugendliche Generationsgestalten. Eine Fortschreibung von Helmut Fends "Sozialgeschichte des Aufwachsens" | |
| Transformation der Eltern-Kind-Beziehung in der Adoleszenz und jugendliche Autonomieentwicklung | |
| Zufriedenheit am Ende der mittleren Lebensphase. Zur Bedeutung von Stabilität und Instabilität in Partnerschafts- und Erwerbsverläufen | |
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| Date of publication | 19.12.2025 |
| Citation | Kraler, Christian [Hrsg.]; Schreiner, Claudia [Hrsg.]; Berger, Fred [Hrsg.]: Bildung und Sozialisation. Weiterführende Perspektiven auf das Werk von Helmut Fend. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2025, 332 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-345021 - DOI: 10.25656/01:34502; 10.35468/6202 |
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