details
| Original Title |
Das Konzept Aufklärung - ein partikulares und zerfleddertes Projekt? |
|---|---|
| Parallel title | The concept of the Enlightenment - A particular and fragmented project? |
| Author |
Kaiser, Arnim  |
| Source | Weiterbildung 36 (2025) 5, S. 10-13  |
| Document | full text (196 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Kritisches Denken; Demokratie; Widerstand <Pol>; Kolonialismus; Aufklärung <Epoche>; Enzyklopädie |
| sub-discipline | Adult Education / Further Education Philosophy of Education |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 1861-0501; 18610501 |
| Language | German |
| Year of creation | 2025 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Vielfach wird behauptet, das im 18. Jahrhundert entstandene Projekt der Aufklärung sei heute bedroht, sie sei ein eurozentrisches, also kein universales Projekt, habe wesentlich als Rechtfertigungsmuster für Kolonialisierung hergehalten und letztlich dazu geführt, Natur und Mensch zu beherrschen und zu zerstören. Was ist von diesen massiven Vorwürfen zu halten? Und wie sieht es heute mit Aufklärung aus? Um zumindest einige Antworten auf die eingangs gestellten Fragen zu finden, wird zunächst auf das Konzept Aufklärung im Rückgriff auf Kant und die Enzyklopädisten eingegangen. Danach werden die impliziten Konsequenzen aufgezeigt, die sich aus den konstitutiven Elementen der Aufklärung ergeben. Der dritte Schritt führt zur sozialhistorischen Realität und den gesellschaftlichen Bedingungen von Aufklärung im 18. Jahrhundert. Mit der Frage, worin die dunklen Seiten der Aufklärung bestehen, springen wir in die Moderne. Abschließend versucht der Autor grob zu umreißen, wie es um Aufklärung heute, im 21. Jahrhundert, bestellt ist. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (English): | It is often claimed that the Enlightenment project, which originated in the 18th century, is under threat today, that it is a Eurocentric, i.e. not a universal project, that it essentially served as a justification for colonization and ultimately led to the domination and destruction of nature and humanity. What are we to make of these serious accusations? And what is the state of the Enlightenment today? In order to find at least some answers to the questions posed at the beginning, the author will first discuss the concept of the Enlightenment with reference to Kant and the encyclopedists. The author will then highlight the implicit consequences that arise from the constitutive elements of the Enlightenment. The third step leads to the socio-historical reality and social conditions of the Enlightenment in the 18th century. With the question of what the dark sides of the Enlightenment consist of, we jump into modernity. Finally, the author will attempt to outline roughly what the state of the Enlightenment is today, in the 21st century. (DIPF/Orig.) |
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| Date of publication | 13.01.2026 |
| Citation | Kaiser, Arnim: Das Konzept Aufklärung - ein partikulares und zerfleddertes Projekt? - In: Weiterbildung 36 (2025) 5, S. 10-13 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-346066 - DOI: 10.25656/01:34606 |
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