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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347056
DOI: 10.25656/01:34705; 10.35468/jlb-04-2025-03
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347056
DOI: 10.25656/01:34705; 10.35468/jlb-04-2025-03
| Title |
Leitbild anti-antidemokratische Lehrperson? |
|---|---|
| Authors |
Peter, Tabea  ;
Reichenbach, Roland  |
| Source | Journal für LehrerInnenbildung 25 (2025) 4, S. 44-57  |
| Document | full text (453 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Demokratie; Schule; Lehrer; Labeling-Ansatz; Dissens; Politik; Urteilsbildung; Pädagogik |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 1681-7028; 2629-4982; 16817028; 26294982 |
| Language | German |
| Year of creation | 2025 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Der Beitrag befragt kritisch die Etikettierung von Personen(gruppen) als ‚anti-demokratisch‘ und lotet mögliche Folgen fragwürdiger Demokratievorstellungen für die Pädagogik aus. Es wird argumentiert, dass moralisierende Zuschreibungen auch in guter Absicht Ausschlussmechanismen verstärken können. Plädiert wird für eine diskriminierungssensible pädagogische Haltung, welche ‚Wir-gegen-die‘-Narrative reflektiert und Konflikte aufnimmt, aber politische Polarisierung nicht vertieft. Der Text fordert mehr Reflexion über die Forderung von (simplifizierenden) Handlungsstrategien für Lehrpersonen. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Journal für LehrerInnenbildung Jahr: 2025 |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 23.01.2026 |
| Citation | Peter, Tabea; Reichenbach, Roland: Leitbild anti-antidemokratische Lehrperson? - In: Journal für LehrerInnenbildung 25 (2025) 4, S. 44-57 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347056 - DOI: 10.25656/01:34705; 10.35468/jlb-04-2025-03 |
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