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Title
Modulkatalog für die antisemitismuskritische Bildungsarbeit. Antisemitismus erkennen und einordnen
Authors GND-ID; ; GND-ID ORCID; GND-ID ORCID
SourceJournal für LehrerInnenbildung 25 (2025) 4, S. 80-88 ZDB
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Keywords (German)Antisemitismus; Dekonstruktion; Merkmal; Kritik; Erkennen; Bildungsarbeit; Jugendlicher; Deutschland
sub-disciplineCurriculum and Teaching / School Pedagogy
Social Work and Social Pedagogy
Document typeArticle (journal)
ISSN1681-7028; 2629-4982; 16817028; 26294982
LanguageGerman
Year of creation
review statusPeer-Reviewed
Abstract (German):Die Studie „Antisemitismus und Jugend“ zeigt, dass junge Menschen in Deutschland sich zwar kritisch gegenüber Antisemitismus positionieren, aber dennoch antisemitismusrelevantes Wissen reproduzieren. Für die antisemitismuskritische Bildungsarbeit ist daraus abzuleiten, dass das Erkennen und die Einordnung von Antisemitismus eingeübt werden müssen. Auf welche Grundlagen eine solche Bildungsarbeit aufbauen kann und wie sie modularisiert und gestaltet werden kann, diskutiert der vorliegende Beitrag. (DIPF/Orig.)
other articles of this journalJournal für LehrerInnenbildung Jahr: 2025
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Date of publication23.01.2026
CitationFischer, Henriette; Bilgi, Fatma; Hübscher, Monika; Pfaff, Nicolle: Modulkatalog für die antisemitismuskritische Bildungsarbeit. Antisemitismus erkennen und einordnen - In: Journal für LehrerInnenbildung 25 (2025) 4, S. 80-88 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347089 - DOI: 10.25656/01:34708; 10.35468/jlb-04-2025-06
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