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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-350319
DOI: 10.25656/01:35031
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-350319
DOI: 10.25656/01:35031
| Title |
Datengestützte Entwicklung und Steuerung in Schulen und frühkindlicher Bildung. Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz. Zusammenfassung |
|---|---|
| Authors |
Thiel, Felicitas  ;
Köller, Olaf  ;
Ackeren-Mindl, Isabell van ;
Anders, Yvonne ;
Cress, Ulrike ;
Diehl, Claudia ;
Kleickmann, Thilo ;
Krelle, Michael ;
Lütje-Klose, Birgit ;
Prediger, Susanne ;
Seeber, Susan ;
Ziegler, Birgit ;
Greiff, Samuel ;
Maaz, Kai ;
Reintjes, Christian ;
Schneider, Kerstin ;
Stanat, Petra |
| Creators (corporate) | Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) |
| Other contributors (e.g. editor) | Prenzel, Manfred [Mitarb.] ; Spiel, Christiane [Mitarb.] ; Tiedtke, Per [Mitarb.]; Schöneberger, Christiane [Mitarb.] ; Guill, Karin [Mitarb.]; Schulte, Judith [Mitarb.] ; Suckut, Julia [Mitarb.] ; Adomat, Jennifer [Mitarb.]; Brüning, Carlotta [Mitarb.] |
| Source | Bonn : SWK 2026, 31 S. |
| related to: | Datengestützte Entwicklung und Steuerung in Schulen und frühkindlicher Bildung. Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz |
| Document | full text (4.975 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Daten; Datenanalyse; Datenauswertung; Datenerfassung; Datengewinnung; Datenmodell; Schule; Controlling; Systementwicklung; Systemsteuerung; Schulentwicklung; Schulsystem; Schulaufsicht; Unterricht; Learning Analytics; Unterrichtsentwicklung; Lernförderung; Qualitätsentwicklung; Eltern; Elternarbeit; Längsschnittuntersuchung; Diagnose; Diagnostischer Test; Mehrebenenanalyse; Frühkindliche Bildung; Frühe Kindheit; Frühkindliche Entwicklung; Pädagogische Fachkraft; Lehrer; Schulleitung; Frühpädagogik; Professionalisierung; Lehramtsstudium; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Fortbildung; Gutachten; Zusammenfassung; Teilhabe; Bildungsstandards; Mindeststandard; Bildungsmonitoring |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
| Contributors (corporate) | Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) [Hrsg.] |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| Language | German |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Review Status Unknown |
| Abstract (German): | Seit der Verabschiedung der Gesamtstrategie zum Bildungsmonitoring durch die Kultusministerkonferenz im Jahr 2006 wurden zahlreiche Instrumente zur Erfassung und Aufbereitung von Daten für unterschiedliche Akteure im Mehrebenensystem Schule implementiert. Dieses Gutachten legt einen Schwerpunkt auf die datengestützte Entwicklung und Steuerung in Schulen und bezieht in einem eigenen Kapitel auch die frühe Bildung ein. Das Gutachten ist entlang der Funktionen der Akteure strukturiert und umfasst sechs Themenfelder: 1. Datengestützte Unterrichtsentwicklung und diagnosegeleitete Lernförderung; 2. Datennutzung für Schulentwicklung im Rahmen erweiterter Gestaltungsspielräume; 3. Daten für Controlling und Unterstützung durch die Schulaufsicht; 4. Daten für Erziehungs- und Bildungspartnerschaften zwischen Eltern, Schüler:innen, Lehrkräften und Pädagogischen Fachkräften; 5. Daten für Systemmonitoring und -steuerung durch die Politik; 6. Datengestützte Qualitätsentwicklung in der frühen Bildung. Das Gutachten bietet eine systematische Zusammenschau und Beurteilung der gegenwärtig implementierten Instrumente bzw. Verfahren zur Datenerfassung, -aufbereitung und -rückmeldung. Darüber hinaus identifiziert es Hindernisse und Bedingungen einer wirksamen Datennutzung und formuliert Handlungsempfehlungen für die unterschiedlichen Akteure im Schulsystem sowie der frühen Bildung. Bei diesem Dokument handelt es sich um die Zusammenfassung des gleichnamigen Gutachtens. (DIPF/Orig.) |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 26.03.2026 |
| Citation | Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) [Hrsg.]: Datengestützte Entwicklung und Steuerung in Schulen und frühkindlicher Bildung. Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz. Zusammenfassung. Bonn : SWK 2026, 31 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-350319 - DOI: 10.25656/01:35031 |
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