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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-353200
DOI: 10.25656/01:35320
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-353200
DOI: 10.25656/01:35320
| Title |
Erziehung - Gewalt - Identität. Erzählungen ehemaliger Adressat*innen über intensivpädagogische Maßnahmen |
|---|---|
| Author |
Hamer, Anna   |
| Source | Weinheim : Beltz Juventa 2026, 321 S. - (Dissertation, Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2025) |
| Document | full text (2.259 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Sozialpädagogische Betreuung; Gewalt; Erziehungsmittel; Gewalttätigkeit; Jugend; Jugendhilfe; Heimerziehung; Abweichendes Verhalten; Soziale Arbeit; Erziehung; Intensivpädagogik; Erfahrung; Zwang; Identität; Biografie; Ausland; Maßnahme; Narratives Interview; Empirische Untersuchung |
| sub-discipline | Empirical Educational Research Social Work and Social Pedagogy |
| Contributors (corporate) | Juventa Verlag |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-7799-9434-3; 978-3-7799-9433-6; 9783779994343; 9783779994336 |
| Language | German |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Publishing House Lectorship Doctoral thesis (PhD thesis or habilitation) |
| Abstract (German): | Die Studie untersucht aus positionierungsanalytischer Perspektive, wie ehemalige Adressat*innen intensivpädagogischer Maßnahmen ihre Erfahrungen mit Gewalt thematisieren und dabei Identität narrativ aushandeln. Im Zentrum steht das ambivalente Verhältnis von Erziehung und Gewalt sowie die diskursive Konstruktion legitimer Sprechpositionen im Kontext der Zuschreibung, "besonders schwierig" (gewesen) zu sein. Die Studie leistet einen Beitrag zur Adressat*innenforschung und zur Analyse von Gewalt in Erziehungsverhältnissen. (DIPF/Orig.) |
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| Date of publication | 11.05.2026 |
| Citation | Hamer, Anna: Erziehung - Gewalt - Identität. Erzählungen ehemaliger Adressat*innen über intensivpädagogische Maßnahmen. Weinheim : Beltz Juventa 2026, 321 S. - (Dissertation, Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2025) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-353200 - DOI: 10.25656/01:35320 |
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