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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359150
DOI: 10.25656/01:35915; 10.35468/6240-32
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359150
DOI: 10.25656/01:35915; 10.35468/6240-32
| Title |
Der FREI DAY als Beitrag für eine Transformation zu einer inklusiven und nachhaltigen Schule |
|---|---|
| Author |
Scheidt, Katja  |
| Source | Schroeder, René [Hrsg.]; Bächler, Liane [Hrsg.]; Fränkel, Silvia [Hrsg.]; Goldan, Janka [Hrsg.]: Inklusion - Bildung - Transformation. Inklusive Bildung als Transformation - Transformation durch inklusive Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 334-342 |
| Document | full text (976 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Inklusion; Nachhaltigkeit; Transformation; Schulentwicklung; Unterricht; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Projektmethode |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6240-0; 978-3-7815-2778-2; 9783781562400; 9783781527782 |
| Language | German |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | In diesem Beitrag wird eine Forschung zum innovativen Lernformat FREI DAY vorgestellt. Der FREI DAY ist ein projektbasierter Unterricht mit BNE-Fokus. Es soll aufgezeigt werden, wie durch die Einführung eine Transformation zu einer inklusiveren und nachhaltigeren Schule gelingen kann. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Inklusion - Bildung - Transformation. Inklusive Bildung als Transformation - Transformation durch inklusive Bildung |
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| Date of publication | 28.07.2026 |
| Citation | Scheidt, Katja: Der FREI DAY als Beitrag für eine Transformation zu einer inklusiven und nachhaltigen Schule - In: Schroeder, René [Hrsg.]; Bächler, Liane [Hrsg.]; Fränkel, Silvia [Hrsg.]; Goldan, Janka [Hrsg.]: Inklusion - Bildung - Transformation. Inklusive Bildung als Transformation - Transformation durch inklusive Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 334-342 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-359150 - DOI: 10.25656/01:35915; 10.35468/6240-32 |
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