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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-361041
DOI: 10.25656/01:36104; 10.26083/tuprints-00007238
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-361041
DOI: 10.25656/01:36104; 10.26083/tuprints-00007238
| Title |
Sich nicht dermaßen regieren lassen. Kritische Pädagogik im Neoliberalismus |
|---|---|
| Author |
Pongratz, Ludwig A.  |
| Source | 2017, 128 S. |
| Document | full text (1.005 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Kritische Bildungstheorie; Allgemeine Pädagogik; Bildungsphilosophie; Kritische Pädagogik; Neoliberalismus; Bildungstheorie; Bildungseinrichtung; Kritik |
| sub-discipline | General Educational Science |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| Language | German |
| Year of creation | 2017 |
| review status | Review Status Unknown |
| Abstract (German): | Die hier versammelten Vorträge und Aufsätze sollen dazu ermuntern, Pädagogik ‚anders‘ – und d.h. vor allem: kritisch – zu denken. Kritik wird dabei verstanden als experimentelle Haltung, die in den Auseinandersetzungen und Kämpfen der Gegenwart ihre Position gewinnt und verändert. Kritik braucht, wie Foucault schreibt, zur Begründung ihrer Gültigkeit kein von einer allgemeinen Ordnung ausgestelltes Visum. Er charakterisiert sie als ‚die Kunst, nicht dermaßen regiert zu werden‘. Indem die hier versammelten Texte der ‚Regierungslogik‘ der aktuellen Bildungsreformen nachspüren, legen sie zugleich deren Fragilität und Fragwürdigkeit offen. |
| additional URLs | additional urn: urn:nbn:de:tuda-tuprints-72381 |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 25.08.2026 |
| Citation | Pongratz, Ludwig A.: Sich nicht dermaßen regieren lassen. Kritische Pädagogik im Neoliberalismus. 2017, 128 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-361041 - DOI: 10.25656/01:36104; 10.26083/tuprints-00007238 |
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