details
| Title |
Leistungen für und mit Schüler/innen beurteilen |
|---|---|
| Authors |
Beutel, Silvia-Iris   ;
Drewes, Maike;
Geweke, Michaele |
| Source | Lehren & Lernen 52 (2026) 1, S. 10-13  |
| Document | full text (4.733 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Schüler; Partizipation; Selbstständiges Lernen; Kooperatives Lernen; Kompetenzorientierung; Feedback; Prüfung; Leistungsbeurteilung; Lernplanung; Mitbestimmung; Verantwortung |
| sub-discipline | General Educational Science Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0341-8294; 03418294 |
| Language | German |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Die Beteiligung von Schüler/innen ist zu einem Schlüsselbegriff für Veränderungen in der Leistungsbeurteilung geworden. Die Autorinnen zeigen an zwei Schulbeispielen aus dem Netzwerk der Preisträgerschulen des Deutschen Schulpreises auf, in welcher Weise Jugendliche an der Planung ihres Lernens beteiligt werden, wie sie Rückmeldungen mitbestimmen, ihre Lernaktivitäten auswerten und sich in neuer Prüfungskultur erproben. Die Leistungsbeurteilung überwindet dann die begrenzte Notengebung. Differenzierung, Kommunikation, Verantwortungsübernahme und Mitbestimmung der Lernenden können angstfreie Räume für Leistungsnachweise öffnen. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Lehren & Lernen Jahr: 2026 |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 03.11.2026 |
| Citation | Beutel, Silvia-Iris; Drewes, Maike; Geweke, Michaele: Leistungen für und mit Schüler/innen beurteilen - In: Lehren & Lernen 52 (2026) 1, S. 10-13 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-366495 - DOI: 10.25656/01:36649 |
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