details
| Title |
Zuhören als demokratische Praxis. Wie das Format "Sprechen und Zuhören" neue Räume für Verständigung schafft - ein Gespräch mit Roman Huber |
|---|---|
| Author | Bunzel, Tanja |
| Other contributors (e.g. editor) | Weiß, Silke [Interviewerin]; Huber, Roman [interviewte Person] |
| Source | Lehren & Lernen 52 (2026) 3, S. 10-13  |
| Document | full text (909 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Schule; Bildung; Sprechen; Zuhören; Verbindung; Austausch; Dialog; Demokratie |
| sub-discipline | General Educational Science Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0341-8294; 03418294 |
| Language | German |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Unsere Gesellschaft wirkt vielerorts polarisiert. Diskussionen verhärten sich, Positionen prallen aufeinander, ohne dass echtes Verständnis entsteht. Gleichzeitig wächst die Sehnsucht nach Verbindung und Austausch. Das Dialogformat "Sprechen und Zuhören" trifft offenbar genau diesen Nerv. Was dahintersteckt, wie es wirkt - und welche Chancen sich insbesondere für Schule und Bildung ergeben, darüber spricht die Interviewerin mit Roman Huber, Bundesvorstand von Mehr Demokratie e. V. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Lehren & Lernen Jahr: 2026 |
| Statistics |  Number of document requests
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| Date of publication | 06.11.2026 |
| Citation | Bunzel, Tanja: Zuhören als demokratische Praxis. Wie das Format "Sprechen und Zuhören" neue Räume für Verständigung schafft - ein Gespräch mit Roman Huber - In: Lehren & Lernen 52 (2026) 3, S. 10-13 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-366675 - DOI: 10.25656/01:36667 |
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