Daniel Tröhler/Simone Zurbuchen/Jürgen Oelkers (Hrsg.): Der historische Kontext zu Pestalozzis „Methode“. Konzepte und Erwartungen im 18. Jahrhundert (Neue Pestalozzi-Studien, Bd. 7.) Bern/Stuttgart: Haupt 2002. 239 S. [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-opus-40234
DOI: 10.25656/01:4023

Title	Daniel Tröhler/Simone Zurbuchen/Jürgen Oelkers (Hrsg.): Der historische Kontext zu Pestalozzis „Methode“. Konzepte und Erwartungen im 18. Jahrhundert (Neue Pestalozzi-Studien, Bd. 7.) Bern/Stuttgart: Haupt 2002. 239 S. [Rezension]
Author	Caruso, Marcelo
Source	Zeitschrift für Pädagogik 49 (2003) 5, S. 769-772
Document	full text (206 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Pestalozzi, Johann Heinrich; Historische Bildungsforschung; Rezension
sub-discipline	History of Education
Document type	Article (journal)
ISSN	0044-3247; 00443247
Language	German
Year of creation	2003
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension zu: Tröhler, Daniel ; Zurbuchen, Simone ; Oelkers, Jürgen (Hrsg.): Der historische Kontext zu Pestalozzis „Methode“
other articles of this journal	Zeitschrift für Pädagogik Jahr: 2003
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Date of publication	19.09.2011
Citation	Caruso, Marcelo: Daniel Tröhler/Simone Zurbuchen/Jürgen Oelkers (Hrsg.): Der historische Kontext zu Pestalozzis „Methode“. Konzepte und Erwartungen im 18. Jahrhundert (Neue Pestalozzi-Studien, Bd. 7.) Bern/Stuttgart: Haupt 2002. 239 S. [Rezension] - In: Zeitschrift für Pädagogik 49 (2003) 5, S. 769-772 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-40234 - DOI: 10.25656/01:4023

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