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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
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Dic Cur Hic. Sag, warum du hier bist. Joachimsthal - Berlin - Templin. 400 Jahre Joachimsthalsche Gymnasium. Katalog zur Ausstellung
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SourceBerlin : Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung 2007, 48 S.
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Keywords (German)Humanistische Bildung; Bildungsgeschichte; Schulgeschichte; Schulleiter; Schulorganisation; Gymnasium; Schüler; Lehrstoff; Absolutismus; Geschichte <Histor>; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Aufklärung <Epoche>; Berühmte Persönlichkeit; Berlin; Templin
sub-disciplineHistory of Education
Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Contributors (corporate)Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung (Berlin)
Document typeMonograph, Collected Work or primary publication
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Seit Januar 2005 ist die Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf (ULBD) im Besitz der Sammlung Janusz Korczak, die Frau Barbara Engemann-Reinhardt in über dreißig Jahren zusammengetragen hat. Die Sammlung ist in ihrer Art einzigartig, in Deutschland womöglich auch die umfangreichste und wird laufend durch Zugaben zumeist aus privater Hand ergänzt. Sie besteht aus der „Bibliothek“ (Rezeption und Forschung; Bibliographie; Sekundärliteratur), aus „Akten“ (rubriziert nach: Forschung und Lehre, Kunst und Literatur, Korczak Gesellschaften, Korrespondenz und Tagungen), aus „Realia“ (u.a. Artefakte, Briefmarken, Medaillen, Münzen, Wimpel) und aus der „Nachlieferung“ – so auch die Gliederung des Findbuches zur Sammlung, nun als Bestand 8/16 des Universitätsarchivs Düsseldorf. (DIPF/Orig.)
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Date of publication07.05.2018
CitationFlöter, Jonas: Dic Cur Hic. Sag, warum du hier bist. Joachimsthal - Berlin - Templin. 400 Jahre Joachimsthalsche Gymnasium. Katalog zur Ausstellung. Berlin : Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung 2007, 48 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-40713 - DOI: 10.25656/01:4071
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