details
| Title |
Standards en éducation, politique et professionnalisation de l'enseignement: de la polysémie à la cacophonie? Questions (toujours) ouvertes |
|---|---|
| Author | Périsset Bagnoud, Danièle |
| Source | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 30 (2008) 1, S. 75-82  |
| Document | full text (155 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Bildungsstandards; Bildungspolitik; Bildungssystem; Kompetenz |
| sub-discipline | Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0252-9955; 1424-3946; 02529955; 14243946 |
| Language | French |
| Year of creation | 2008 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (French): | La mise en oeuvre du projet HarmoS et l’identification des «standards» y relatifs posent une série de problèmes théoriques, épistémologiques et pragmatiques qui sont loin d’être résolus. La présente contribution met en discussion certains de ces problèmes les plus importants: la question des relations entre politiques et chercheurs en éducation; la place respective que l’un et l’autre occupent ou sont appelés à occuper dans le domaine du pilotage du système éducatif; le problème de la définition des standards et de leur opérationnalisation, ou encore celui que pose l’interprétation polysémique des concepts de «professionnalisation» et «professionnels». (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften Jahr: 2008 |
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| Date of publication | 07.09.2011 |
| Citation | Périsset Bagnoud, Danièle : Standards en éducation, politique et professionnalisation de l'enseignement: de la polysémie à la cacophonie? Questions (toujours) ouvertes - In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 30 (2008) 1, S. 75-82 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-42061 - DOI: 10.25656/01:4206 |
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