Diderot und Chardin - zur Theorie der Bildsamkeit in der Aufklärung

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URN: urn:nbn:de:0111-opus-53919
DOI: 10.25656/01:5391

Title	Diderot und Chardin - zur Theorie der Bildsamkeit in der Aufklärung
Author	Mollenhauer, Klaus
Source	Pädagogische Korrespondenz (1988) 4, S. 33-46
related to:	Das Interesse an der Geschichte. Ergänzende Überlegungen zum Beitrag von Klaus Mollenhauer mit herzlichen Glückwünschen zu seinem 60. Geburtstag
Document	full text (1.327 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Bildungstheorie; Pädagogik; Bildungsfähigkeit; Schule; Geschichte <Histor>; Kunst; Malerei; Aufklärung <Phil>; Bildmeditation
sub-discipline	General Educational Science
Document type	Article (journal)
ISSN	0933-6389; 09336389
Language	German
Year of creation	1988
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Der Autor versucht Chardins Bilder durch die „Brille“ Diderots zugänglich zu machen und diesen Diderot'schen Blick aus der späteren Perspektive von Bildungstheorien der „klassischen“ Periode zu sehen. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 1988
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Date of publication	05.06.2012
Citation	Mollenhauer, Klaus: Diderot und Chardin - zur Theorie der Bildsamkeit in der Aufklärung - In: Pädagogische Korrespondenz (1988) 4, S. 33-46 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-53919 - DOI: 10.25656/01:5391

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