Der ewige Baudelaire. Ein französisches Halbbildungskonzept für das neue Deutschland?

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URN: urn:nbn:de:0111-opus-54100
DOI: 10.25656/01:5410

Title	Der ewige Baudelaire. Ein französisches Halbbildungskonzept für das neue Deutschland?
Author	Dammer, Karl-Heinz
Source	Pädagogische Korrespondenz (1990) 7, S. 99-111
Document	full text (1.338 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Bildung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Didaktik; Schulbuch; Unterricht; Fachdidaktik; Literaturunterricht; Halbbildung; Deutschland; Frankreich
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0933-6389; 09336389
Language	German
Year of creation	1990
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Der Aufsatz versucht eine Analyse des Baudelaire-Kapitels aus dem einschlägigen literaturgeschichtlichen Schulbuch 'Lagarde & Michard' hinsichtlich der kanonkonformen 'Zurichtung' des literarischen Werks und verweist dabei kritisch auf das nationale und kulturelle Selbstverständnis Frankreichs.
other articles of this journal	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 1990
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Date of publication	01.08.2014
Citation	Dammer, Karl-Heinz: Der ewige Baudelaire. Ein französisches Halbbildungskonzept für das neue Deutschland? - In: Pädagogische Korrespondenz (1990) 7, S. 99-111 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-54100 - DOI: 10.25656/01:5410

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