Space oddity. Schularchitektur zwischen Funktionalismus und Animation

Article (journal) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-opus-57278
DOI: 10.25656/01:5727

Title	Space oddity. Schularchitektur zwischen Funktionalismus und Animation
Author	Hackl, Bernd
Source	Pädagogische Korrespondenz (2009) 40, S. 98-115
Document	full text (3.344 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Schule; Schulbau; Architektur; Raumgestaltung; Schulraum; Schulgebäude; Funktionalismus
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0933-6389; 09336389
Language	German
Year of creation	2009
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 2009
Statistics	Number of document requests
Checksums	checksum comparison as proof of integrity
Date of publication	10.07.2012
Citation	Hackl, Bernd: Space oddity. Schularchitektur zwischen Funktionalismus und Animation - In: Pädagogische Korrespondenz (2009) 40, S. 98-115 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-57278 - DOI: 10.25656/01:5727

pedocs