Weiße Professoren und farbige Probleme. Unmaßgebliche Beobachtungen einer Teilnehmerin des 2. ZEP- Symposions

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-64275
DOI: 10.25656/01:6427

Title	Weiße Professoren und farbige Probleme. Unmaßgebliche Beobachtungen einer Teilnehmerin des 2. ZEP- Symposions
Author	Engl, Anne Monika
Source	Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 15 (1992) 3, S. 21-24
Document	full text (580 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Entwicklung; Entwicklungspädagogik; Entwicklungspolitik; Entwicklungstheorie; Entwicklungsland; Welt; Erfahrung; Verlust; Evolution; Synergetik; Zeitschrift; Symposium; Tagung; Bericht
sub-discipline	Intercultural and International Comparative Educational Research
Document type	Article (journal)
ISSN	0175-0488; 01750488
Language	German
Year of creation	1992
review status	Publishing House Lectorship
Abstract (German):	Das Motto der Veranstaltung, so stellte sich nachträglich heraus, ist unter dem Schlagwort "Verlust" am prägnantesten charakterisiert. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Zeitschrift für Entwicklungspädagogik Jahr: 1992
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Date of publication	28.02.2022
Citation	Engl, Anne Monika: Weiße Professoren und farbige Probleme. Unmaßgebliche Beobachtungen einer Teilnehmerin des 2. ZEP- Symposions - In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 15 (1992) 3, S. 21-24 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-64275 - DOI: 10.25656/01:6427

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