Lobby oder Masse? Vom aktionsgruppenspezifischen Lernen zum Lernen mit Mehrheiten am Radio

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-64761
DOI: 10.25656/01:6476

Title	Lobby oder Masse? Vom aktionsgruppenspezifischen Lernen zum Lernen mit Mehrheiten am Radio
Author	Renschler, Regula
Source	Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 12 (1989) 1, S. 17-19
Document	full text (694 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Entwicklungsbezogene Bildung; Entwicklungspolitik; Rundfunk; Hörfunk; Zuhörer; Sendung; Bericht; Welt; Ausland; Schweiz
sub-discipline	Intercultural and International Comparative Educational Research Media Education
Document type	Article (journal)
ISSN	0175-0488; 01750488
Language	German
Year of creation	1989
review status	Publishing House Lectorship
Abstract (German):	In ihrem Beitrag reflektiert die Autorin das Verhältnis von aktionsgruppenspeziflschem Lernen und dem Lernen mit Mehrheiten beim Radio. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Zeitschrift für Entwicklungspädagogik Jahr: 1989
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Date of publication	06.04.2022
Citation	Renschler, Regula: Lobby oder Masse? Vom aktionsgruppenspezifischen Lernen zum Lernen mit Mehrheiten am Radio - In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 12 (1989) 1, S. 17-19 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-64761 - DOI: 10.25656/01:6476

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