Unvermeidbar und ohnmächtig. Thesen zum Bedeutungswandel der Bildung

Article (journal) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-opus-80935
DOI: 10.25656/01:8093

Title	Unvermeidbar und ohnmächtig. Thesen zum Bedeutungswandel der Bildung
Author	Gruschka, Andreas
Source	Pädagogische Korrespondenz (2001) 28, S. 5-31
Document	full text (2.096 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Bildung; Bildungstheorie; Bildungssoziologie; Schule; Sozialer Wandel; Bedeutung; Wissen
sub-discipline	General Educational Science
Document type	Article (journal)
ISSN	0933-6389; 09336389
Language	German
Year of creation	2001
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 2001
Statistics	Number of document requests
Checksums	checksum comparison as proof of integrity
Date of publication	01.10.2013
Citation	Gruschka, Andreas: Unvermeidbar und ohnmächtig. Thesen zum Bedeutungswandel der Bildung - In: Pädagogische Korrespondenz (2001) 28, S. 5-31 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-80935 - DOI: 10.25656/01:8093

pedocs