Das Schulprogramm als effektives Reforminstrument? Von den Versuchen, alte Strukturen aufzubrechen

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URN: urn:nbn:de:0111-opus-80984
DOI: 10.25656/01:8098

Title	Das Schulprogramm als effektives Reforminstrument? Von den Versuchen, alte Strukturen aufzubrechen
Author	Heinrich, Martin
Source	Pädagogische Korrespondenz (2001) 28, S. 87-103
Document	full text (1.119 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Persönlichkeitsentwicklung; Schulreform; Schulprogramm; Schulleben; Politische Bildung
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation
Document type	Article (journal)
ISSN	0933-6389; 09336389
Language	German
Year of creation	2001
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 2001
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Date of publication	01.10.2013
Citation	Heinrich, Martin: Das Schulprogramm als effektives Reforminstrument? Von den Versuchen, alte Strukturen aufzubrechen - In: Pädagogische Korrespondenz (2001) 28, S. 87-103 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-80984 - DOI: 10.25656/01:8098

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