Das Schulprogramm als effektives Reforminstrument? Von den Versuchen, alte Strukturen aufzubrechen

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-opus-80984
DOI: 10.25656/01:8098

Titel	Das Schulprogramm als effektives Reforminstrument? Von den Versuchen, alte Strukturen aufzubrechen
Autor	Heinrich, Martin
Originalveröffentlichung	Pädagogische Korrespondenz (2001) 28, S. 87-103
Dokument	Volltext (1.119 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Persönlichkeitsentwicklung; Schulreform; Schulprogramm; Schulleben; Politische Bildung
Teildisziplin	Schulpädagogik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0933-6389; 09336389
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2001
Begutachtungsstatus	Peer-Review
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 2001
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	01.10.2013
Quellenangabe	Heinrich, Martin: Das Schulprogramm als effektives Reforminstrument? Von den Versuchen, alte Strukturen aufzubrechen - In: Pädagogische Korrespondenz (2001) 28, S. 87-103 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-80984 - DOI: 10.25656/01:8098

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