Zur Neubestimmung der Lehrerolle: Zum Verhältnis von Schule und LehrerInnen

Article (journal) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-opus-81449
DOI: 10.25656/01:8144

Original Title	Zur Neubestimmung der Lehrerolle: Zum Verhältnis von Schule und LehrerInnen
Parallel title	A new definition of the teacher role: The relation of school and teacher
Author	Bönsch, Manfred
Source	Unterrichtswissenschaft 22 (1994) 1, S. 75-87
Document	full text (811 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Schule; Lehrerausbildung; Lehrerrolle; Qualifikation
sub-discipline	Adult Education / Further Education
Document type	Article (journal)
ISSN	0340-4099; 03404099
Language	German
Year of creation	1994
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Der Artikel beschreibt insgesamt sieben Qualifikationsaspekte, die die Lehrerrolle bestimmen. Nach einer Situationsanalyse werden Folgerungen für die Lehrerausbildung gezogen. (DIPF/Orig.)
Abstract (English):	The article describes seven aspects of qualification, which determine the teacher role. After a situation analysis the author draws inferences for teacher education. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Unterrichtswissenschaft Jahr: 1994
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Date of publication	12.09.2013
Citation	Bönsch, Manfred: Zur Neubestimmung der Lehrerolle: Zum Verhältnis von Schule und LehrerInnen - In: Unterrichtswissenschaft 22 (1994) 1, S. 75-87 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-81449 - DOI: 10.25656/01:8144

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