Gestaltungsprinzipien der Schulausgangsschrift. Ästhetische Kompetenz beim Schreiben entwickeln

Article (journal) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-opus-90018
DOI: 10.25656/01:9001

Title	Gestaltungsprinzipien der Schulausgangsschrift. Ästhetische Kompetenz beim Schreiben entwickeln
Author	Tost, Renate
Source	Die Grundschulzeitschrift 27 (2013) 265/266, S. 24-27
Document	full text (2.173 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Schreiben; Schulausgangsschrift; Schrift; Schreibschrift; Schriftgestaltung; Schreibunterricht
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature
Document type	Article (journal)
ISSN	0178-8523; 0932-3910; 01788523; 09323910
Language	German
Year of creation	2013
review status	Publishing House Lectorship
Abstract (German):	Die Form unserer Schrift hängt eng mit der Art der Bewegungsausführung zusammen. Sich diese Beziehungen bewusst zu machen und auch Kindern zu zeigen, unterstützt das Schreibenlernen. (DIPF/Orig.)
publisher's URL	https://www.friedrich-verlag.de/grundschule/die-grundschulzeitschrift/
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Date of publication	14.05.2014
Citation	Tost, Renate: Gestaltungsprinzipien der Schulausgangsschrift. Ästhetische Kompetenz beim Schreiben entwickeln - In: Die Grundschulzeitschrift 27 (2013) 265/266, S. 24-27 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-90018 - DOI: 10.25656/01:9001

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