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Holger Brandes / Sandra Friedel / Wenke Röseler: Gleiche Startchancen schaffen! Bildungsbenachteiligung und Kompensationsmöglichkeiten in Kindergärten. Eine repräsentative Erhebung aus Sachsen. Opladen & Farmington Hills: Budrich UniPress 2011 [Rezension]
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SourceErziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 10 (2011) 3 ZDB
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License of the document In copyright
Keywords (German)Rezension; Bildungsforschung; Kindheitsforschung; Bildungssystem; Kindertagesstätte; Benachteiligung; Bildungsbeteiligung; Chancengleichheit; Kind; Kindergarten; Fachkraft; Maßnahme; Pädagogische Förderung; Personal; Deutschland; Sachsen
sub-disciplineEducational Sociology
Early Childhood Education and Care
Document typeArticle (journal)
ISSN1613-0677; 16130677
LanguageGerman
Year of creation
review statusPeer-Reviewed
Abstract (German):Rezension von: Holger Brandes / Sandra Friedel / Wenke Röseler, Gleiche Startchancen schaffen! Bildungsbenachteiligung und Kompensationsmöglichkeiten in Kindergärten. Eine repräsentative Erhebung aus Sachsen. Opladen & Farmington Hills: Budrich UniPress 2011, 320 S.
other articles of this journalErziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2011
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Date of publication17.07.2015
CitationBetz, Tanja: Holger Brandes / Sandra Friedel / Wenke Röseler: Gleiche Startchancen schaffen! Bildungsbenachteiligung und Kompensationsmöglichkeiten in Kindergärten. Eine repräsentative Erhebung aus Sachsen. Opladen & Farmington Hills: Budrich UniPress 2011 [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 10 (2011) 3 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-98616 - DOI: 10.25656/01:9861
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