Autonomie als Prozeß. Anmerkungen zu den Thesen von Reinhard Hoffmann "Für eine stärkere Autonomie der Schule"

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-311912
DOI: 10.25656/01:31191

Titel	Autonomie als Prozeß. Anmerkungen zu den Thesen von Reinhard Hoffmann "Für eine stärkere Autonomie der Schule"
Autor	Schweizer, Jochen
Originalveröffentlichung	Die Deutsche Schule 85 (1993) 3, S. 338-340
gehört zu:	Für eine stärkere Autonomie der Schule. Thesen zur pädagogischen Schulentwicklung
Dokument	Volltext (387 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Autonomie; Begriff; Schule; Zielsetzung; Prozess; Replik
Teildisziplin	Schulpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0012-0731; 00120731
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1993
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	In Heft 1/93 hatte Reinhard Hoffmann, der Bremer Staatsrat für Bildung und Wissenschaft, "für eine stärkere Autonomie der Schule" plädiert. Diese Replik weist darauf hin, daß "mehr Autonomie“ auch zu Schwierigkeiten führt. Umso wichtiger scheint es, mögliche "Brüche“ durch eine sorgfältige Analyse der Bedingungen und die Klärung der Zielsetzungen und Erwartungen zu antizipieren. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Die Deutsche Schule Jahr: 1993
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Eintrag erfolgte am	03.09.2025
Quellenangabe	Schweizer, Jochen: Autonomie als Prozeß. Anmerkungen zu den Thesen von Reinhard Hoffmann "Für eine stärkere Autonomie der Schule" - In: Die Deutsche Schule 85 (1993) 3, S. 338-340 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-311912 - DOI: 10.25656/01:31191

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