Zur gesellschaftlichen Schlüsselfunktion der didaktischen Denkform

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-262484
DOI: 10.25656/01:26248

Titel	Zur gesellschaftlichen Schlüsselfunktion der didaktischen Denkform
Autor	Koßmann, Raphael
Originalveröffentlichung	Pädagogische Korrespondenz (2020) 62, S. 43-66
Dokument	Volltext (588 KB)
Lizenz des Dokumentes
Schlagwörter (Deutsch)	Schultheorie; Schulklasse; Schülerleistung; Didaktik; Unterricht; Individualismus; Theorie; Didaktisches Modell; Leistung
Teildisziplin	Schulpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0933-6389; 09336389
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2020
Begutachtungsstatus	Peer-Review
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 2020
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	02.03.2023
Quellenangabe	Koßmann, Raphael: Zur gesellschaftlichen Schlüsselfunktion der didaktischen Denkform - In: Pädagogische Korrespondenz (2020) 62, S. 43-66 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-262484 - DOI: 10.25656/01:26248

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