details
| Original Title |
Der Vergleich als Lehr- und Lernmethode an Fachhochschulen Sozialer Arbeit |
|---|---|
| Parallel title | Comparison as a teaching method within social work training at a University of Applied Science |
| Author | Uecker, Horst |
| Source | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 35 (2013) 1, S. 167-180  |
| Document | full text (142 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Soziale Arbeit; Fachhochschulstudium; Beobachtung; Theorie; Vergleichende Methode; Student; Praxis; Reflexivität; Methodologie; Studentin; Hochschullehre; Lehrmethode; Lernmethode |
| sub-discipline | Educational Sociology Higher Education |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 1424-3946; 14243946 |
| Language | German |
| Year of creation | 2013 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Der folgende Artikel diskutiert auf Grundlage der Beobachtungstheorie die Annahme, dass es sich für die Fachhochschullehre Sozialer Arbeit lohnt, die Methode des Vergleichs systematisch einzuführen. Damit kann es gelingen, die Reflexivität der Studierenden anzuregen und deren verbreiteten Gewohnheit entgegenzuwirken, Praxis und Theorie gegeneinander auszuspielen. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (English): | The following article, based on the theory of observation, discusses the assumption that a systematic introduction of comparison as teaching method is worthwhile within social work vocational training at a University of Applied Science. This approach should foster students’ reflective attitude, while counteracting the pervading habit they have to play off practice against theory. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften Jahr: 2013 |
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| Date of publication | 12.02.2015 |
| Citation | Uecker, Horst: Der Vergleich als Lehr- und Lernmethode an Fachhochschulen Sozialer Arbeit - In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 35 (2013) 1, S. 167-180 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-102936 - DOI: 10.25656/01:10293 |
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