Suche

Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Detailanzeige

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN:
Originaltitel
Das Schulprojekt Glocksee. Eine Auseinandersetzung mit seinem politischen Anspruch und seiner pädagogischen Konzeption
ParalleltitelThe Glocksee School Project: a critical analysis of its political claim and its educational design
Autor GND-ID
OriginalveröffentlichungZeitschrift für Pädagogik 27 (1981) 4, S. 539-549 ZDB
Dokument
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)Bildungspolitik; Reform; Schule; Alternativschule; Schulkonzept; Schulprojekt; Schulversuch; Erziehung; Pädagogik; Konzeption; Anspruch; Innovation; Fortschritt; Produktion; Reproduktion; Erfahrung; Lernen; Lernprozess; Identifikation; Soziale Wirklichkeit; Kritik; Hannover; Deutschland-BRD
TeildisziplinSchulpädagogik
Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0044-3247
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Die gesellschaftliche Bedeutung alternativer Schulen wird in der gegenwärtigen Reformdiskussion in der Bundesrepublik unterschiedlich eingeschätzt. Der innovatorische Selbstanspruch derartiger Schulkonzeptionen gerät leicht in Konflikt mit den politisch-sozialen Funktionen institutioneller Erziehung und Ausbildung. Am Beispiel des Schulversuchs Glocksee wird das Verhältnis von gesellschaftlicher Reproduktion und Innovation einer genaueren Analyse unterzogen. Dabei kommt der Verfasser zu dem Ergebnis, daß die soziologische Rekonstruktion einer gesamtgesellschaftlichen Fortschrittsperspektive und die didaktisch-methodische Umsetzung in schulische Lernprozesse die Frage nach den erzieherischen Grundlagen und Aufgaben ihrer Verwirklichung in der sozialen Realität nicht ersetzen können. Die Vernachlässigung der erzieherischen Fragestellung wird vielmehr in Glocksee zu Formen der Identifikation mit der Schule, die zu dem innovatorischen Selbstanspruch des Schulkonzepts im Widerspruch stehen. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser ZeitschriftZeitschrift für Pädagogik Jahr: 1981
StatistikAnzahl der Zugriffe auf dieses Dokument Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am03.03.2021
Empfohlene ZitierungKemper, Herwart: Das Schulprojekt Glocksee. Eine Auseinandersetzung mit seinem politischen Anspruch und seiner pädagogischen Konzeption - In: Zeitschrift für Pädagogik 27 (1981) 4, S. 539-549 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-141649
Dateien exportieren

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)