details
| Title |
Anforderungen an die Stakeholder in Hochschulweiterbildung und Beruf. Ergebnisse einer Befragung von zwei Gruppen berufsbegleitend Studierender |
|---|---|
| Authors |
Bärtele, Stefanie;
Gröger, Gabriele;
Deimann, Markus  |
| Source | Hochschule und Weiterbildung (2016) 1, S. 34-39  |
| Document | full text (571 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Bildungsinteresse; Wille; Bildungsangebot; Lernen; Lernmotivation; Hochschulbildung; Fernstudium; Blended Learning; Lernmethode; E-Learning; Berufsbegleitendes Studium; Kooperatives Lernen; Fragebogenerhebung; Deutschland |
| sub-discipline | Higher Education |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0174-5859; 01745859 |
| Language | German |
| Year of creation | 2016 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Vor dem Hintergrund bildungspolitischer Entwicklungen und entlang von rapiden Veränderungen in Technologie und Arbeitswelt entstehen immer zahlreichere berufsbegleitende Studienangebote. Diese sind häufig als Fernstudiengänge angelegt und im Blended Learning-Format, seltener als reine E-Learning-Veranstaltungen, konzipiert. Die zunehmend flexibilisierten Kursangebote verlangen von den Teilnehmenden (TN) ein hohes Maß an Organisation um berufliche und private Verpflichtungen mit dem Studium zu vereinbaren. Neben dem Einsatz individueller volitionaler Lernstrategien werden auch kooperative Lernstrategien als zielführend betrachtet, um Probleme wie Drop-out und soziale Isolation der TN vor allem bei Angeboten im Fernstudium zu reduzieren und in der Folge die Durchführung der Bildungsmaßnahme zu gewährleisten. Entlang der hier vorgestellten Umfrage wurde der Frage nachgegangen, inwieweit TN aus zwei Gruppen berufsbegleitend Fernstudierender an der Universität Ulm und an der Fernuniversität Hagen bereits individuelle volitionale und/oder kooperative Strategien für ihren Lernprozess nutzen. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Hochschule und Weiterbildung Jahr: 2016 |
| Statistics |  Number of document requests
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| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 28.08.2017 |
| Citation | Bärtele, Stefanie; Gröger, Gabriele; Deimann, Markus: Anforderungen an die Stakeholder in Hochschulweiterbildung und Beruf. Ergebnisse einer Befragung von zwei Gruppen berufsbegleitend Studierender - In: Hochschule und Weiterbildung (2016) 1, S. 34-39 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-148493 - DOI: 10.25656/01:14849 |
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