Detailanzeige
| Titel |
INTUITEL - Intelligent Tutorial Interface for Technology Enhanced Learning |
|---|---|
| Autoren |
Henning, Peter A.  ;
Heberle, Florian;
Fuchs, Kevin;
Swertz, Christian  ;
Schmölz, Alexander;
Forstner, Alexandra;
Zielinski, Andrea |
| Originalveröffentlichung | Thakkar, Dhaval [Hrsg.]; Brdiczka, Oliver [Hrsg.]; Trattner, Christoph [Hrsg.]: ProS 2014. Workshop on UMAP Projects Synergy. 2014, S. 3-6. - (CEUR Workshop Proceedings; 1181) |
| Dokument | Volltext (259 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Lernumgebung; Computer; Online; Lernplattform; E-Learning; Medienpädagogik; Lernen; Hochschullehre; Virtuelle Hochschule; Technologieunterstütztes Lernen; Konferenzschrift; Projekt |
| Teildisziplin | Medienpädagogik |
| Sonstige beteiligte Institutionen | 22nd International Conference, UMAP 2014, Aalborg, Denmark, July 7-11, 2014 |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISSN | 1613-0073; 16130073 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsjahr | 2014 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Englisch): | The EU FP7 project INTUITEL provides a novel adaptive learningenvironment, which is neither test-driven nor curriculum-based. Although based on ontologies, it extends these by an innovative concept of learning pathwaysand a subsequent ranking algorithm. The resulting environment is in line with pedagogical models and cognitive theories and will be integrated in five differentmarket leading learning platforms. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 20.11.2018 |
| Quellenangabe | Henning, Peter A.; Heberle, Florian; Fuchs, Kevin; Swertz, Christian; Schmölz, Alexander; Forstner, Alexandra; Zielinski, Andrea: INTUITEL - Intelligent Tutorial Interface for Technology Enhanced Learning - In: Thakkar, Dhaval [Hrsg.]; Brdiczka, Oliver [Hrsg.]; Trattner, Christoph [Hrsg.]: ProS 2014. Workshop on UMAP Projects Synergy. 2014, S. 3-6. - (CEUR Workshop Proceedings; 1181) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-159730 - DOI: 10.25656/01:15973 |
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