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Einführung: Ethnische Vielfalt und Mehrsprachigkeit an Schulen
Authors ; ;
SourceDirim, Inci [Hrsg.]; Hauenschild, Katrin [Hrsg.]; Lütje-Klose, Birgit [Hrsg.]; Löser, Jessica M. [Hrsg.]; Sievers, Isabel [Hrsg.]: Ethnische Vielfalt und Mehrsprachigkeit an Schulen. Beispiele aus verschiedenen nationalen Kontexten. Frankfurt am Main : Brandes & Apsel 2008, S. 9-21
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Keywords (German)Kind; Schüler; Migration; Migrationshintergrund; Mehrsprachigkeit; Bilingualismus; Multikulturalität; Schule; Benachteiligung; Integration; Soziale Integration; Chancengleichheit; Bildungschance; Bildungsgerechtigkeit; Integrationspolitik; Bildungspolitik; Bildungssystem; Internationaler Vergleich; Deutschland
sub-disciplineComparative Education
Document typeArticle (from a serial)
ISBN978-3-86099-349-1
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Die Ergebnisse der PISA-Studien zeigen, dass in Deutschland und weltweit Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund nach wie vor mehrheitlich schlechter abschneiden als Schülerinnen und Schüler ohne Migrationshintergrund. Allerdings fällt auf, dass es verschiedenen Staaten unterschiedlich gut gelingt, Bildungsgerechtigkeit herzustellen. Inwiefern (mehrsprachige) Kinder mit Migrationshintergrund schulisch benachteiligt sind oder ihre Ressourcen produktive genutzt werden, hängt von den bildungs- und integrationspolitischen Voraussetzungen und Aktivitäten in den spezifischen nationalen Kontexten ab. Die Erfahrungen anderer Länder werden genutzt, um durch Beispiele aus verschiedenen Bildungssystemen Europas, Amerikas und Afrikas Anregungen für Innovationen im Umgang mit Multikulturalität und Mehrsprachigkeit an deutschen Schulen zu geben. (Verlag)
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Date of publication07.04.2009
Suggested CitationDirim, Inci; Hauenschild, Katrin; Lütje-Klose, Birgit: Einführung: Ethnische Vielfalt und Mehrsprachigkeit an Schulen - In: Dirim, Inci [Hrsg.]; Hauenschild, Katrin [Hrsg.]; Lütje-Klose, Birgit [Hrsg.]; Löser, Jessica M. [Hrsg.]; Sievers, Isabel [Hrsg.]: Ethnische Vielfalt und Mehrsprachigkeit an Schulen. Beispiele aus verschiedenen nationalen Kontexten. Frankfurt am Main : Brandes & Apsel 2008, S. 9-21 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-17003
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