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| Titel |
Stellungnahme zu Fibelproblemen auf der Grundlage des „PZ-Leselehrgangs“ |
|---|---|
| Autor | Lohmann, Helga |
| Originalveröffentlichung | Schwartz, Erwin [Hrsg.]: Lesenlernen – das Lesen lehren. Fibeln und Erstlesewerke II. Frankfurt am Main : Arbeitskreis Grundschule 1977, S. 251-255. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 30/31) |
| Dokument | Volltext (339 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Grundschule; Didaktik; Grundschulpädagogik; Lehrerfortbildung; Leselehrgang; Lesen; Differenzierender Unterricht; Lesenlernen; Erstleseunterricht; Materialsammlung; Wortschatzarbeit; Textarbeit; Schreibunterricht; Schreib- und Lesefähigkeit; Unterrichtsbeispiel; Erfahrungsbericht |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Fachdidaktik/Sprache und Literatur |
| Sonstige beteiligte Institutionen | Arbeitskreis Grundschule e.V. (ab 1999 Grundschulverband e.V.) |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1977 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Die Lehrerin und Autorin hatte mit verschiedenen Fibeln gearbeitet, zuletzt mit dem Leselehrgang des Pädagogischen Zentrums, Berlin. Beschreibung ihrer Erfahrungen und kritische Anmerkungen der erfahrenen Lehrerin. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 13.09.2019 |
| Quellenangabe | Lohmann, Helga: Stellungnahme zu Fibelproblemen auf der Grundlage des „PZ-Leselehrgangs“ - In: Schwartz, Erwin [Hrsg.]: Lesenlernen – das Lesen lehren. Fibeln und Erstlesewerke II. Frankfurt am Main : Arbeitskreis Grundschule 1977, S. 251-255. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 30/31) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-173596 - DOI: 10.25656/01:17359 |
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