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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-173692
DOI: 10.25656/01:17369; 10.25353/ubtr-mafr-6e7d-2000
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-173692
DOI: 10.25656/01:17369; 10.25353/ubtr-mafr-6e7d-2000
| Titel |
Le conseil de coopération du point de vue des élèves |
|---|---|
| Autor |
Otto, Carina  |
| Originalveröffentlichung | mateneen : Démocratie à l'école 2 (2018), S. 11-13  |
| Dokument | Volltext (193 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Schule; Schulkultur; Schulklasse; Schüler; Demokratie; Demokratische Bildung; Klassenrat; Klassengemeinschaft; Kompetenzentwicklung; Selbstwahrnehmung; Schuljahr 07; Empirische Untersuchung; Triangulation; Luxemburg |
| Teildisziplin | Schulpädagogik |
| Sonstige beteiligte Institutionen | Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse [Hrsg.]; Université de Trèves, Chaire de la Didactique des Sciences sociales [Hrsg.]; Zentrum fir politesch Bildung [Hrsg.] |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 2658-9656; 26589656 |
| Sprache | Französisch |
| Erscheinungsjahr | 2018 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Französisch): | La mise en œuvre d’un conseil de coopération est liée à l’espoir de renforcer les compétences démocratiques des élèves. Une étude empirique réalisée au Lycée Nic Biever de Dudelange a analysé les compétences réellement acquises par les participant(e)s grâce à cette méthode d’éducation à la démocratie ainsi que l’impact du conseil de coopération sur la classe. |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | mateneen : Démocratie à l'école Jahr: 2018 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 04.07.2019 |
| Quellenangabe | Otto, Carina: Le conseil de coopération du point de vue des élèves - In: mateneen : Démocratie à l'école 2 (2018), S. 11-13 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-173692 - DOI: 10.25656/01:17369; 10.25353/ubtr-mafr-6e7d-2000 |
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