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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:
Titel
Die Rolle von Öffentlichkeit im Lehr-Lernprozess
Autor GND-ID ORCID
OriginalveröffentlichungMandel, Schewa [Hrsg.]; Rutishauser, Manuel [Hrsg.]; Seiler Schiedt, Eva [Hrsg.]: Digitale Medien für Lehre und Forschung. Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2010, S. 405-414. - (Medien in der Wissenschaft; 55)
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Lehr-Lern-Prozess; Lernerfolg; Agenda-Setting-Ansatz; Transparenz; Validität; Orientierung; Kommunikation; Interaktion; Didaktisches Prinzip; Problemorientiertes Lernen; Offenheit; Digitale Medien; Lehrveranstaltung; Lerninhalt; Implikation; Open Access; Beispiel; Universität; Augsburg
TeildisziplinMedienpädagogik
Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN978-3-8309-2385-5
ISSN1434-3436
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Veränderungen durch die Entgrenzung von Lebens- und Arbeitswelt machen auch vor Bildungseinrichtungen wie der Universität nicht halt. Durch die wachsende Verbreitung digitaler Medien werden vermehrt Komponenten von "Öffentlichkeit“ in Lehrveranstaltungen integriert. Offen ist bislang jedoch, was man genau unter Öffentlichkeit versteht, welche Auswirkungen sie auf Lernen und Lehren hat und welche Einsatzmöglichkeiten sich für didaktische Szenarien ergeben. Der vorliegende Beitrag fokussiert diese Fragen, führt sie anhand von Beispielen an der Universität Augsburg aus und leitet abschließend Implikationen für eine öffentliche Wissenschaft ab. (DIPF/Orig.)
Beitrag in:Digitale Medien für Lehre und Forschung
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
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Eintrag erfolgte am24.02.2020
Empfohlene ZitierungHofhues, Sandra: Die Rolle von Öffentlichkeit im Lehr-Lernprozess - In: Mandel, Schewa [Hrsg.]; Rutishauser, Manuel [Hrsg.]; Seiler Schiedt, Eva [Hrsg.]: Digitale Medien für Lehre und Forschung. Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2010, S. 405-414. - (Medien in der Wissenschaft; 55) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-174253
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