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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN:
TitelDer Erwerb fachlicher Kompetenzen - ein biographischer Prozess im sozialen Kontext
Autoren GND-ID ORCID; GND-ID
OriginalveröffentlichungHeinzel, Friederike [Hrsg.]: Kinder in Gesellschaft. Was wissen wir über aktuelle Kindheiten?. Frankfurt am Main : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. 2010, S. 126-137. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 130)
Dokument
Schlagwörter (Deutsch)Grundschule; Didaktik; Grundschulpädagogik; Kompetenz; Lernbiografie; Primarbereich; Deutschland
TeildisziplinSchulpädagogik
Sonstige beteiligte InstitutionGrundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V.
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN978-3-941649-01-9
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Seit 1999 untersuchte Hans Brügelmann mit Studierenden und Mitarbeitenden der Universität Siegen in zahlreichen Fallstudien "Lernbiografien im schulischen und außerschulischen Kontext". Dabei wird z.B. deutlich, wie Kompetenzen der Kinder in der Schule oft nicht wahrgenommen werden, wie nicht angepasstes Verhalten auch vom Gegenstand der Aufgabe und dem Unterrichtskontext abhängig sind. Die Befunde sind, positiv gewendet, ein Plädoyer für Schulen, "in denen die Kinder selbst ihre Interessen, Erfahrungen und Kompetenzen verfolgen und entwickeln können."
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Eintrag erfolgte am09.09.2019
Empfohlene ZitierungBrügelmann, Hans; Wagener, Anna Lena: Der Erwerb fachlicher Kompetenzen - ein biographischer Prozess im sozialen Kontext - In: Heinzel, Friederike [Hrsg.]: Kinder in Gesellschaft. Was wissen wir über aktuelle Kindheiten?. Frankfurt am Main : Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. 2010, S. 126-137. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 130) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-176608
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