Den ganzen Tag in der Schule - aber wie? Qualitätsdimensionen im verbundenen Ganztag der Laborschule

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-176821
DOI: 10.25656/01:17682

Titel	Den ganzen Tag in der Schule - aber wie? Qualitätsdimensionen im verbundenen Ganztag der Laborschule
Autor	Bosse, Ulrich
Originalveröffentlichung	Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2018) 141, S. 13-16
Dokument	Volltext (877 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Grundschule; Didaktik; Grundschulpädagogik; Reformschule; Schulqualität; Ganztagsschule; Ganztagsbetreuung; Lernumgebung
Teildisziplin	Schulpädagogik
Sonstige beteiligte Institutionen	Grundschulverband e.V.
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	1860-8604; 18608604
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2018
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):	Der Abteilungsleiter für die Primarstufe erläutert Qualitätsmerkmale und deren Realisierung im Unterrichtstag des "verbundenen Ganztags" an der Laborschule Bielefeld.
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	13.09.2019
Quellenangabe	Bosse, Ulrich: Den ganzen Tag in der Schule - aber wie? Qualitätsdimensionen im verbundenen Ganztag der Laborschule - In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2018) 141, S. 13-16 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-176821 - DOI: 10.25656/01:17682

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