Kompetenzentwicklung im Kontext von Ethik und Konsum

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-209642
DOI: 10.25656/01:20964

Titel	Kompetenzentwicklung im Kontext von Ethik und Konsum
Autor	Fischer, Andreas
Originalveröffentlichung	Haushalt in Bildung & Forschung 2 (2013) 2, S. 71-85
Dokument	Volltext (3.435 KB)
Lizenz des Dokumentes
Schlagwörter (Deutsch)	Konsum; Konsumerziehung; Nachhaltigkeit; Ethik; Kompetenzentwicklung; Kompetenz; Modell; Konsumverhalten; Bildung für nachhaltige Entwicklung
Teildisziplin	Berufs- und Wirtschaftspädagogik Umweltpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	2193-8806; 2196-1662; 21938806; 21961662
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2013
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	In der Kompetenzdebatte zum nachhaltig ausgerichteten Konsum sollte einem empirischen Realismus mehr Raum gegeben werden. Kompetenzmodelle können dabei helfen, die Lücke zwischen normativen Ansprüchen und konkreter Kompetenzförderung zu verkleinern. Ein solches Kompetenzmodell wird hier skizziert. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Haushalt in Bildung & Forschung Jahr: 2013
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	04.11.2020
Quellenangabe	Fischer, Andreas: Kompetenzentwicklung im Kontext von Ethik und Konsum - In: Haushalt in Bildung & Forschung 2 (2013) 2, S. 71-85 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-209642 - DOI: 10.25656/01:20964

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