Editorial. Die Überprüfung des Erreichens mathematischer Grundkompetenzen in der Schweiz am Ende der obligatorischen Schulbildung

Titel	Editorial. Die Überprüfung des Erreichens mathematischer Grundkompetenzen in der Schweiz am Ende der obligatorischen Schulbildung
Autoren	Brühwiler, Christian ; Erzinger, Andrea B. ; Nidegger, Christian; Salvisberg, Miriam
Originalveröffentlichung	Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 42 (2020) 2, S. 293-298
Dokument	Volltext (186 KB)
Lizenz des Dokumentes
Schlagwörter (Deutsch)	Mathematische Kompetenz; Schülerleistung; Leistungsmessung; Grundkenntnisse; Bildungssystem; Schulabschluss; Einführung
Teildisziplin	Schulpädagogik Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	2624-8492; 26248492
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2020
Begutachtungsstatus	Peer-Review
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften Jahr: 2020
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	09.02.2021
Quellenangabe	Brühwiler, Christian; Erzinger, Andrea B.; Nidegger, Christian; Salvisberg, Miriam: Editorial. Die Überprüfung des Erreichens mathematischer Grundkompetenzen in der Schweiz am Ende der obligatorischen Schulbildung - In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 42 (2020) 2, S. 293-298 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-213691 - DOI: 10.25656/01:21369; 10.24452/sjer.42.2.1

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