Umgang mit Lernzeit. Vom Kind aus – produktiv und effektiv?!

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-220885
DOI: 10.25656/01:22088

Titel	Umgang mit Lernzeit. Vom Kind aus – produktiv und effektiv?!
Autor	Tröbitz, Claudia
Originalveröffentlichung	Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2017) 140, S. 19-24
Dokument	Volltext (4.332 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Grundschule; Grundschulpädagogik; Lernen; Zeit; Lernweg; Offener Unterricht; Selbstständiges Lernen; Schulzeiteinteilung
Teildisziplin	Schulpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	1860-8604; 18608604
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2017
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):	Im Offenen Unterricht lernen die Kinder eigenverantwortlich und interessengeleitet. Sie planen und organisieren ihr Lernen selbstständig. Die Lehrenden begleiten sie dabei und vertrauen auf den natürlichen Drang zum Lernen. (DIPF/Orig.)
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	21.10.2021
Quellenangabe	Tröbitz, Claudia: Umgang mit Lernzeit. Vom Kind aus – produktiv und effektiv?! - In: Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2017) 140, S. 19-24 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-220885 - DOI: 10.25656/01:22088

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