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Titel |
Die Lage der Erziehungswissenschaft in Luxemburg. Versuch einer Bilanz |
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Autor | Berg, Charles |
Originalveröffentlichung | Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenhart, Volker [Hrsg.]; Otto, Hans-Uwe [Hrsg.]: Bilanz für die Zukunft: Aufgaben, Konzepte und Forschung in der Erziehungswissenschaft. Beiträge zum 12. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 19. bis 21. März 1990 in der Universität Bielefeld. Weinheim ; Basel : Beltz 1990, S. 170-178. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 25) |
Dokument | Volltext (1.192 KB) |
Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
Schlagwörter (Deutsch) | Erziehungswissenschaft; Pädagogik; Forschung; Pädagogische Forschung; Wissenschaftsdisziplin; Wissenschaftliche Zeitschrift; Bildungssystem; Geschichte <Histor>; Entwicklung; Ausbildung; Lehrerbildung; Hochschule; Erziehungswissenschaftler; Pädagoge; Schulpädagogik; Psychologie; Psychologische Forschung; Sozialforschung; Sonderpädagogik; Beratungswesen; Institution; Sprache; Luxemburg |
Teildisziplin | Allgemeine Erziehungswissenschaft Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
ISBN | 3-407-41125-1; 3407411251 |
Sprache | Deutsch |
Erscheinungsjahr | 1990 |
Begutachtungsstatus | Peer-Review |
Beitrag in: | Bilanz für die Zukunft: Aufgaben, Konzepte und Forschung in der Erziehungswissenschaft. Beiträge zum 12. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 19. bis 21. März 1990 in der Universität Bielefeld |
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Eintrag erfolgte am | 18.06.2021 |
Quellenangabe | Berg, Charles: Die Lage der Erziehungswissenschaft in Luxemburg. Versuch einer Bilanz - In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenhart, Volker [Hrsg.]; Otto, Hans-Uwe [Hrsg.]: Bilanz für die Zukunft: Aufgaben, Konzepte und Forschung in der Erziehungswissenschaft. Beiträge zum 12. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 19. bis 21. März 1990 in der Universität Bielefeld. Weinheim ; Basel : Beltz 1990, S. 170-178. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 25) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-224594 - DOI: 10.25656/01:22459 |