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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
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Titel
The role of pedagogy in the initial training of teachers of the Italian secondary school today
Autoren GND-ID; ;
OriginalveröffentlichungCasale, Rita [Hrsg.]; Windheuser, Jeannette [Hrsg.]; Ferrari, Monica [Hrsg.]; Morandi, Matteo [Hrsg.]: Kulturen der Lehrerbildung in der Sekundarstufe in Italien und Deutschland. Nationale Formate und 'cross culture'. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 138-147. - (Historische Bildungsforschung)
Dokument
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Schlagwörter (Deutsch)Lehrerbildung; Sekundarbereich; Professionalisierung; Pädagogik; Sekundarschule; Lehramtsstudiengang; Hochschullehre; Kompetenz; Italien
TeildisziplinSchulpädagogik
Hochschulforschung und Hochschuldidaktik
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN978-3-7815-2464-4; 978-3-7815-5877-9
SpracheEnglisch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Englisch):The three authors of this contribution discuss the university training of teachers as professionals of secondary-school education from different points of view. Not confined to the perspectives of experts, a broad picture of the debate relating to a controversial topic emerges from the contribution – one between light and shadow and between learned knowledge and taught knowledge. (DIPF/Orig.)
Abstract (Deutsch):Die Autor*innen schlagen vor, über die Rolle zu reflektieren, die der Pädagogik heute in Bezug auf die Lehrerbildung in den wissenschaftlichen Debatten und in der öffentlichen Diskussion zugeschrieben wird. (DIPF/Orig.)
Beitrag in:Kulturen der Lehrerbildung in der Sekundarstufe in Italien und Deutschland. Nationale Formate und 'cross culture'
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Eintrag erfolgte am15.07.2021
Empfohlene ZitierungBondioli, Anna; Piseri, Maurizio; Savio, Donatello: The role of pedagogy in the initial training of teachers of the Italian secondary school today - In: Casale, Rita [Hrsg.]; Windheuser, Jeannette [Hrsg.]; Ferrari, Monica [Hrsg.]; Morandi, Matteo [Hrsg.]: Kulturen der Lehrerbildung in der Sekundarstufe in Italien und Deutschland. Nationale Formate und 'cross culture'. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, S. 138-147. - (Historische Bildungsforschung) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-225837 - DOI: 10.25656/01:22583
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