Segregation from a normative perspective

Titel	Segregation from a normative perspective
Autor	Swift, Adam
Originalveröffentlichung	on education. Journal for research and debate 4 (2021) 11, 5 S.
Dokument	Volltext (322 KB)
Lizenz des Dokumentes
Schlagwörter (Deutsch)	Bildungspolitik; Bildungsgut; Schule; Schulpolitik; Schüler; Soziale Ungleichheit; Segregation; Selektion; Eltern; Kind; Normativität; Recht
Teildisziplin	Schulpädagogik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	2571-7855; 25717855
Sprache	Englisch
Erscheinungsjahr	2021
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Abstract (Englisch):	The author presents a general framework for thinking about why educational segregation might matter from a normative perspective. The framework is presented through discussion of policies that permit schools to select their students. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	on education. Journal for research and debate Jahr: 2021
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	16.05.2024
Quellenangabe	Swift, Adam: Segregation from a normative perspective - In: on education. Journal for research and debate 4 (2021) 11, 5 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-233484 - DOI: 10.25656/01:23348; 10.17899/on_ed.2021.11.1

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